|
|
| |
ОТЗЫВЫ НАШИХ КЛИЕНТОВ
|
|
| |
| 25.01.2011 |
Моему сыну Глебу сейчас 5 лет. У него ЗПРР и аутистические черты.
Почти до пяти лет у него не было речи. Когда мы обратились к Светлане Игоревне, у Глеба было всего несколько слов , которые он почти не использовал. Уже первая сессия дала мощный толчок в развитии речи - сын стал много повторять, словарный запас значительно расширился, и главное Глеб стал слушать, что говорят, причем не только ему. Вторая сессия усилила прогресс, теперь Глеб старается говорить не просто одним словом, а пытается составить фразу из двух слов. Речь теперь используется постоянно-это основной способ выражения потребностей сына! Мы очень рады, что попробовали метод Томатиса и обязательно приедем на третью сессию. Спасибо огромное Светлане Игоревне!
|
| Татьяна |
| 10.08.2010 |
У моего девятилетнего сына Арсения ДВ. Мы прошли первую сессию. Результаты после первой сессии, 15 сеансов по 2 часа:
- изменилась речь: стала более внятной и связной, более осмысленной.
- изменилось поведение: более спокойное, уравновешенное, появилось осмысленное рассуждение
- изменился рисунок: человек на рисунке изображается уже более детально, появилась одежда, появилась шея, появились большие ладони (желание дружить со всеми), появилась характеристика нарисованного человека.
- ребенок стал лучше заниматься: занятия на внимание, концентрацию, слышание и выполнение задания, в том числе и в уме (чего не было ранее вообще).
Отзывы близких, дефектолога и нейропсихолога говорят о действеннности метода в вопросах коррекции ребенка в отношении речи, памяти и поведения.
Выражаю глубокую благодарность Светлане Кашириной за умение создать во время сеанса теплую, домашнюю обстановку, за ее грамотное и доброжелательное общение с моим ребенком. Спасибо за развитие этого метода в России, позволяющего за столь короткое время добиться столь ощутимых результатов в вопросе коррекции ребенка по различным аспектам. Сердечное спасибо.
|
| Ольга |
| 29.07.2010 |
В 3 года моему сыну был поставлен диагноз РДА. Мы проводили много терапий, постоянно занимаемся. На Томатис попали уже в 11 лет. После проведения сессий у ребенка улучшилось восприятие и понимание речи. Он может следовать инструкциям, пишет со слуха, эекспериментирует со звуком. Улучшилась концентрация внимания, увеличилась работоспособность. Теперь на занятиях объем и запоминание воспринимаемого материала гораздо выше. Улучшился тактильный контакт, чувствительность. Ребенок научился правильно воспринимать чужие и выражать собственные эмоции. Появилось сознание собственного тела, он легко называет части тела.
|
| Татьяна |
| 28.05.2010 |
Я искренне восхищена профессионализмом Светланы Игоревны! Она не только просто,наглядно и доходчиво объяснила суть методики, но и показала другую, невидимую для клиентов, огромную часть рабочего айсберга: протоколы обследований и заключения с рекомендациями к ним, индивидуальные программы, отслеживающую документацию, сопутствующие творческие работы детей, т.е. тот самый лонгитюд на каждого ребенка, который не в чести у многих наших специалистов, работающих в коррекции.
Я получила истинное удовольствие от общения со Светланой Игоревной не только как с высококлассным в своем деле специалистом, но и как с открытым, искренним, очень симпатичным человеком.
Спасибо за сегодняшнюю встречу , массу новой информации и впечатлений от увиденного и услышанного от Вас! Побольше бы таких профессионалов в своем деле и у детей с проблемами в развитии этих проблем стало бы меньше.
|
| Ененкова Л.Н. центр АКМе |
| 11.03.2010 |
Интересно, а главное познавательно Спасибо :)
|
| Анна |
| 19.01.2010 |
У моей 16-летней дочери Софии аутизм в тяжёлой форме, звуковой речи нет совсем.Занятия начали, когда Соне было почти 15 лет. Соня очень тяжело идёт на контакт, и меня порадовало, что Наталья сразу установила с девочкой отличные отношения, Соня стала охотно общаться с ней в письменной форме, говорить за жизнь, обсуждать своё состояние...В результате проведённых циклов занятий у Сони на энцефалограмме появился стойкий сенсомоторный ритм в височных зонах, а этого никогда раньше не отмечалось. Соня стала произносить много разных звуков, и почуствовала свой голос. Из побочных действий могу отметить значительное расширение пищевого диапазона, что очень облегчило нашу жизнь. Мы очень благодарны Светлане и обязательно будем продолжать занятия.
|
| Евгения |
| 17.12.2009 |
Я сама слушала курс английского языка перед поездкой в языковую школу. Я читала лучше всех в группе, хотя общий уровень языка у студентов был явно выше! Для произношения - великолепно. А потом я заметила, что понимаю, что поёт Мадонна и Абба)))
Сын (сенсо-моторная аллалия, аутичные черты): мы повторяем сессии года 4, наверное. На Томатисе мы "замурлыкали" - напевали мелодии песенок. С микрофоном мы повторяли первые слова, сначала по карточкам, с опорой на зрение, потом - "родные" наборы слов с дифференсацией звуков, русский как иностранный. У нас всегда было немного аутичных черт, но сейчас меня переспрашивают, подозревая в клевете на ребёнка. Но наши проблемы изначально - в нарушении фонематического слуха.
Дочь. Обычный ребёнок, если можно так сказать))) Чтобы не повторять высказывания предыдущих ораторов, скажу, что после очередной сессии репетитор заметил, что ребёнок перестал качать ногой. Наверное, это было очень впечатляюще, потому что после этого и репетитор прошл а курс)))
Большое спасибо, Света!
|
| Юля,33, Лада,11, Гера,8. |
| 22.11.2009 |
У нашего ребенка расстройство аутистического спектра. Много читала об эффективности данного лечения на западных форумах. Мы прошли 9 занятий первой сессии, и уже заметно улучшение понимания речи, меньше эхолалий и больше правильных ответов на вопросы. Надеемся на дальнейший прогресс по итогам следующих сессий.
|
| Петя, 5 лет |
| 18.11.2009 |
Моей дочери 11 лет. Учится в обычной школе. Тяжело давались гуманитарные предметы, русский и литература. Достаточно медленное чтение. После первого курса стала намного уситчивее, улучшился почерк, предложения в речи и письме стали более развернутые, грамматически правильные. Легче стала запоминать правила и стихи. После второй сессии появилась уверенность в себе, стала более активная и коммуникабельная, стремиться общаться со сверстниками. И мне кажется голос тоже изменился, стал более певучим, красивым.
Будем продолжать, еще остаются занятия с микрофоном.
|
| Нина |
Страницы: 1 2
|
|
